泰然【摘要】孤独症康复训练方法有哪些？很多家长都想要系统了解一下这里内容，在北京儿童康复训练专业老师帮助下，为学员接下来学习提供优质训练方案，学员整体情况都会在老师帮助下，进行系统化学习指导，每一次训练都是为了更好提供优质教学方案，针对性提升学员能力进一步发展。对于康复技术人员来说，应该熟果并掌握多种康复方法，根据儿童测评结果与需要采取合理康复手段，可以是多种方法组合使用。任何一种为大多数人认可康复方法都是为了解决孤独症儿童主要问题，达到同一个目标，即提高社会生活技能，融入主流社会。目前主要康复方式为：机构康复、家庭康复、社区康复。机构康复主要特点是：能建立一支由特教教师、心理治疗师，语言治疗师，感觉统合训练师、音乐教师、社会工作者和家长等组成康复团队，具备先进齐全测评工具，构建有多间拥有各种康复功能工作室，可以对孤独症儿童进行精细评估测试，并做出合理分析，制定细致康复计划安排和科学操作。此方式为孤独症儿童首选。家庭康复：家长是孩子首任任教师，家庭是孩子终身学校。利用孩子熟悉家庭环境和贴身照料家长教育，对孤独症儿童在熟识日常生活中进行康复极为方便与实用。家庭康复教育和训练必须是在借助了专业机构评估测试下，制定合理康复计划大量学习康复知识，掌握康复技巧，学会观察和分析孩子后，在专业人员指导下进行。社区康复：选择孤独症儿童生活环境周围社区资源，加以合理利用，符合康复就近，便利原则。如，孤独症儿童在社区生活环境中如何利用社区设施，进入社区幼儿园进行融合教育等。在参加社区康复中也需要有社区专业康复指导进行，特别是在融合教育中，普通幼儿教师要了解孤独症儿童特点，并给予个别化支持。孤独症儿童康复要在专业机构、家庭、社区紧密配合下才能达到回归主流社会最终目标。专业机构专业人员对儿童进行全面康复治疗同时要注重对家长培训，提高家庭成员对孤独症孩子认识，让他们及时掌握技能、技巧，帮助其改善家庭教育和生活环境，缓和家庭紧张气氛。同时需做好社会宣传工作，提高社会对孤独症儿童认识，使社会能提供给孤独症儿童家庭社会支持，理解、接纳他们，维护孤独症儿童平等享受生活、参与学习权力。针对学员在训练过程中遇到问题，都会有专业老师做好系统性学习安排，整体训练过程中，进行系统化教学规划，更好实现自身实力进一步提升，搭建优质训练平台，实现学习能力提升。（陈强，徐云主编.孤独症儿童评估技术. 北京：科学出版社，2011.）<。
