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一、成都有名气的学少儿动漫设计地址人气榜
- 1、成都魔法火焰少儿英语
- 2、成都美吉特国际教育
- 3、成都迈格森青少儿英语
- 4、成都埃森英语少儿培训中心
- 5、成都戴氏教育
- 6、成都安妮花阅读馆
- 7、成都爱贝少儿英语
- 8、成都益思英语
- 9、成都欧文少儿英语
- 10、成都i2艾途儿童成长中心
二、成都有名气的学少儿动漫设计地址人气榜！详情介绍
1、成都魔法火焰少儿英语
美式教学模式，不同于现有教育市场模式下的新课程模式。
我们坚持我们特色的教学模式，高端的教学体验，给家长和孩子完全不同于过往培训几个的体验与感受，学校创办人自游学北美国家后，根据北美城市先进的教育模式，回国后创办了魔法火焰少儿英语语言学院，旨在给小朋友提供全新的英语和其他小语种学习环境，开创属于魔法火焰自有的特色教育模式。
2、成都美吉特国际教育
成都美吉特国际教育专注青少年国际化教育，采取专业的教学设计，名师针对性教学，根据不同的学员学习需要进行能力培养，从多角度、多层次进行教学。
全英文实景课堂教学，帮助学员看见未来更多可能，帮助孩子轻松提升语言能力，掌握语言运用的真正魅力！美吉特国际教育为3-15岁青少年提供国际化教育，从语言、知识、文化视野及能力五大角度给孩子提供极具趣味并极富探索性的学习环境从而帮助学员掌握语言云因的真正的魅力。
美吉特国际教育（MagicInternationalEducationLimited）成立于2013年，依托全球三大英语知名出版商之一：麦克米伦教育出版公司（MacmillanPublishersLimited）的强大教育资源及研发支持，我们的主要特色有全英文实景课程、中外教共同授课、定期学习效果测试，让学生有一个真正的外国朋友从而锻炼自信心及表达能力使孩子爱上英语。
>美吉特教育体系：1、美吉特打破以老师为主导的教育传统。
美吉特教育基于建构主义的教育模式为理论支撑，以教师为中心的教学模式转，变成以学生为主体的教学模式，老师退出在主场里的主导，以启发诱导来激发孩子的潜质，给孩子更大的发展空间。
2、美吉特遵循儿童身心健康发展规律。
美吉特教育从发展心理学的角度尊崇孩子每个成长阶段的需要，孩子在各个阶段都各有特征，致力于更好的培养优秀人才研究。
3、美吉特开辟三方数据互通新模式。
美吉特教育致力于打通老师、孩子、家长之间的三者联系，以完善家庭教育为主导，形成三者之间的良好互通。
美吉特教育优势：1、环境舒适，设备完善。
没有好环境，何来好成绩？学习，对设备环境要求更高，每个教师均配备空调，让您的孩子免受严寒酷暑之苦！2、著名资深教师，质量有保障。
专业教师是教学质量的保障，教师来源不明的教育机构怎么能让家长放心？我们的教学课程均为著名高校资深在职教师！3、教学方式科学全面。
对于孩子，教学方法尤为重要，方法不对，孩子没兴趣，怎能学得下去？我们注重趣味性，实践性，让您的孩子学了就会！4、有正规的学习保障。
3、成都迈格森青少儿英语
成都迈格森青少儿英语是从属于迈格森国际教育的成都校区，为学员提供全面少儿英语教学，帮助学员更好、更全面的掌握英语学习内容。
从2014年开始，为学员开始提供GCE国际化英语教学内容，帮助学员更好、更全面的了解有关于英语以及国际英语话题的相关内容。
迈格森愿景：做面向未来的教育，成为中国素质英语教育的倡导者；迈格森核心战略：以教学产品和教学质量为经营核心，创造客户价值，实现迈格森可持续发展；迈格森使命：培养具有优异学术能力、独立思考能力和全球公民素养的青少英才；迈格森核心价值观：经营信任崇尚专业全力以赴成就客户。
我们的使命（Core?Values）：为孩子的学习提供先进的国际教育资源为孩子的素质培养提供专业的教育指导为孩子的前程规划制定多元的解决方案为每一个孩子营造家庭一样的快乐氛围从幼儿英语、儿童英语、少儿英语到小学英语、初中英语、留学规划、家庭教育等多角度为孩子提供成长空间，新东方迈格森国际教育致力于培养学术优异、具有独立思考能力和全球公民素养的青少英才！迈格森国际教育致力于培养学术优异、具有独立思考能力和全球公民素养的青少英才。
4、成都埃森英语少儿培训中心
埃森英语成都中心全英文儿童国际学校埃森英语(Since2006)由多位资深少儿英语教育专家创立，是全球教育巨头培生PEARSON(中国)教学示范中心，为3-16岁孩子提供全球同步的国际学校课程，并获得多家机构认。
课程体系基于CLIL教学设计，将语言本身和课程内容自然融合，提升学生的认知和思辨能力。
5、成都戴氏教育
学校简介戴氏教育，2007年被评为“中国具品牌影响力教育机构”、“中国高考复读学校”。
2010年，当选为中国民办教育协会培训专业委员会，副理事长单位。
2012年，被评为“中国教育培训行业十大品牌之一”。
戴氏教育集团已在上海、成都、菏泽、西安、南京、武汉、重庆、昆明、贵阳、青海、南昌、南宁、长沙、银川、兰州、拉萨等100多个大中城市开办了数百大型精品培训校区。
“戴氏”商标已在美国，加拿大注册，为其国际化的发展奠定了基础。
关于成都戴氏教育介绍.bj_box141>.t_l{background-color:rgba(241,96,79,0.2);}.bj_box141>.t_r>span{color:#f1604f;}学校简介成都戴氏教育凭借其独特的DSE英语教学法、秉承“一切为了学生，创建终生教育大课堂的办学理念，经过多年文化积淀，戴氏教育已成为课外培训的综合性现代化教育。
戴氏人从自身做起，摒弃自私自利、狂妄傲慢，用真心去履行我们应该尽到的社会责任，用真心去回馈帮助我们的人，用真心去服务需要我们帮助的人。
秉承“成就您，就是成就我们”的理念，培养出更多的高素质人才来回报这个社会。
核心教学优势，专为提升设计01情趣化教学教师运用新颖的教学理念，精心设计每个教学环节，激发学生兴趣和潜能，投入情感，变得更加乐学善学。
02成功化教学要求学生制定目标，并沿着这个目标前进，并采取多种激励手段，使学生不断感受成功的喜悦，从而深爱学习。
03能力化教学授之以“鱼”，不如授之以“渔”。
教会学生掌握知识固然重要，但更重要的是教会学生主动获取知识和掌握知识的方法，戴氏教育旨在教学生学会学习。
04个性化教学制定个性化辅导方案，采用规范化的教学管理模式，有专职班主任负责，长期跟踪服务，定期检测并及时反馈学生情况，提取家长意见，使学生学得更好。
跟对老师，学习事半功倍.bj_box22>.swiper-container>div>div.swiper-slide:hover>.tea_msg{background-color:#f1604f!important}唐俐教学目标明确，教学方法灵活多变，善于启发学生学习，让学生学习能力得到提高。
同时又注重学生学习兴趣和习惯的培养，课堂氛围轻松愉悦，深受学生喜欢。
吴连秀提倡课堂效率和学习兴趣的提高，使学生得到启发从而好奇，因为好奇从而思考，在亦学亦思的学习氛围中获得数学的逻辑美，进而得到解决问题的快乐和掌握方法的满足。
邱露莹善于根据孩子的年龄特点，设置动感课堂，以培养孩子听、说、读、写的能力为主，运用游戏教学创设情景，激励和开发孩子乐学的潜能，教学效果显著，深受孩子们的喜欢。
6、成都安妮花阅读馆
安妮花阅读馆，总部位于北京，经过八年的持续努力，在国内多个城市已有分馆。
经过多年持续发展为国内阅读知名品牌。
创始人安妮鲜花，海归夫妇，全国“十二五”教育科研重点规划课题组专家，专注于少儿英语的研究已有多年。
在英语启蒙学习上坚持“听力为先、原汁原味、完整输入”的理念，坚持以激发孩子的兴趣为主导，倡导“游戏中学”，以母语方式学习英语。
为0-12岁的孩子提供英文阅读指导，打造与美国孩子同步的阅读能力。
同步开设安妮花英语系列课程，既帮助坚持科学启蒙的孩子实现与英语母语孩子基本同步的英语能力，又帮助错过启蒙期的大孩子轻松应试获得更高的英语兴趣和学习动力。
为您的孩子制定专属于Ta的英语路线图。
未来，安妮花将一直秉持创新、开放、分享的核心价值观，打造国内规模大、专业性高的儿童教育平台。
为更多教育机构以及认真做教育的个人教育工作者给予全方位支持，汇聚一切力量培养孩子的英语学习能力和解决家长的需求，同时也让每一位怀有教育情怀和激情的人拥有一份属于自己的终身事业。
7、成都爱贝少儿英语
成都爱贝少儿英语针对幼儿和少儿开设英语学习课程，拥有专业的师资队伍，优质的教学环境，多元化的授课方式。
让更多的孩子在学习中体验到国际化教学质量，将英语变为技能。
侵入式的语言环境，使孩子置身英语学习氛围中，听说读写都有所提高。
多年来爱贝品牌得到学生、家长和同行的一致认可，教学文化越来越受到孩子们的喜欢。
爱贝国际少儿英语项目是精心为国内儿童打造的幼少儿英语课程，充分结合美国现行课程体系、幼少儿第二语言学习习惯和儿童心理学，集面授课程、多媒体互动教学、网上教学于一体，着重体现效果性、应用性、知识性和趣味性。
凭借对中国英语基础教育事业的深刻理解和不懈追求，准确的市场定位，特色的经营模式，专业的产品和完善服务。
开创了具有中国特色的英语作为第二语言教育（ESL教育模式）。
热情是每个爱贝人必须具备的条件之一，在爱贝中心，处处洋溢的热情，尤其是教师们在课堂呈现过程中的活力，投入和能力，每时每刻体现着对孩子的热情，对教育事业的热情。
我们做好了充分准备，用热情迎接每一个孩子，用热情把教育事业做到更好。
一切从孩子出发，让更多的中国孩子有机会享受优质的美国教育资源，掌握英语技能，从而提升物质和精神生活水平。
8、成都益思英语
成都益思英语专注3-12岁少儿英语培训，吸取英国精英教育理念，结合中国教育情况，研发适合中国孩子的课程体系，完善的课程体系给学员全面知识学习。
采用6人小班制，经验丰富的老师授课，培养国际小公民。
益思英语（YES！English）源自英国的一所英语学校，它是国内推广英国皇室标准礼仪培训机构普蕾帝斯集团董事长LawrenceLeung先生于2018年在成都创办，同时也是为自己女儿创办的一所学校。
益思英语（YES！English）是300余所英国私立中学和优质高校在华合作机构，它同时也是英国CheamSchool在中国区的战略合作伙伴（启远学校：创办于1645年，入学要求2-13岁，它是世界历史最老的预备学校，众多世界各地的皇族和领袖都是该校的学生，学生都进入了顶级的公学如Winchester温彻斯特，Eton伊顿公学，Harrow哈罗公学等）；益思学术研发团队囊括英国皇室礼仪导师、CheamSchool教学研究组负责人、国内少儿英语行业十年教学经验教师，将100多年的英国精英教育经验与中国孩子英语学习和教育经验相结合，打造成都专业的英式儿童全英文成长空间。
益思英语起源英国，倡导英国公学“精英”的三大特征：学术精进、身心强健、道德高尚。
益思英语以“EYFS英国早期教育纲要以及英国小学课程大纲”为指导，纳入普雷蒂斯母公司【礼仪素养】国家专利课程，致力于培养3-12岁具备思考力、语言力、素养力的国际小公民。
益思英语幼儿段T.E.C课程共设三门主修课程，分别是Yes!Thinking（益思思维）、Yes!English（益思英语）、Yes!Citizenship(益思素养)。
9、成都欧文少儿英语
成都欧文少儿英语是美式英语的知名品牌，采用完全同步于欧美中小学学历课程的教育体系，浸入式的英语学习环境，帮助青少年学员分阶段的个性化教学。
欧文英语是西南地区领先的青少儿英语教育知名品牌，为3-18岁青少儿提供美式特色教育服务。
公司创办于2001年，经过14年的发展，目前在重庆、昆明、成都拥有22个直营教学中心，超过2万平米自有教学场地，累计服务了15万中高端家庭，受到了市场和社会各界的广泛认可，获得了五星级培训学校、读书育人公信学校、放心消费教育品牌机构等美誉。
欧文英语拥有雄厚的师资力量和丰富的国际教学资源，其教师团队由数百名外籍教师、海归博士及本土教育精英组成，包括牛津大学、剑桥大学在内的世界知名教育出版集团广泛合作，共同开发课程，将国际先进教育理念和方式方法与本土实情相结合，打造了一系列颇有成效的教育解决方案。
欧文英语以“知行合一”为教育理念，主张“全人教育、多元智能”，通过英语语言教育全面培养孩子的沟通能力、领导能力、创造能力、公众演讲能力、团队协作能力，帮助家长将孩子培养成适应未来需要的精英人才。
欧文英语送给您的四重保障：大品牌，值得信赖；12万学元的口碑共同见证；经验丰富的教师团队；丰富的课程体系，满足不同年龄段孩子的学习需求。
欧文英语三大核心优势：与国际接轨的教育理念，引领英语教育发展趋势；建立在国际公认标准上的课程体系，来自国际顶尖教育专家与本土结合量身定做的教才；教学效果看得见，配套国际，公认专业语言能力测试。
10、成都i2艾途儿童成长中心
成都i2艾途儿童成长中心是艾途教育旗下品牌，艾途教育（i2）成立十年，一直致力于为儿童提供素质教育服务。
2021年正式推出艾途儿童成长中心，基于少年儿童认知发展特点，开展表演艺术、社会实践等教育活动，积极推进少年儿童核心素养的全面提升，并形成一定的才艺专长。
i2品牌发展多年，目前拥有外教500余名，已进驻全国15个省25个城市。
2022年艾途儿童成长中心全新推出iShow儿童成长方案，此产品以素质教育理念为基础，旨在提升中国孩子核心素养，并帮助其形成一定的才艺专长。
iShow儿童成长方案，从良好品格、文化意识、沟通表达、思维品质、面向未来五大维度，构建iShow成长目标体系。
通过表演艺术与社会实践两大课程，设置覆盖自我、自然、社会三大维度领域的课程主题，帮助学员了解不同文化差异，汲取文化精华，客观理性的看待世界、逐步形成跨文化沟通与交流的意识和能力。
树立国际视野，增强家国情怀，养成良好品格，形成正确的世界观、人生观和价值观。
学会自主学习、合作学习和探究学习，为终身学习和发展奠定基础。
表演艺术——全面提升认知、情感态度、沟通交流等能力iShow儿童成长方案表演艺术，以培养才艺专长、提升艺术素养为核心目标，针对儿童发展特点，进行基础艺术熏陶。
课程通过戏剧游戏、戏剧表达、戏剧表演等活动，培养儿童的认知能力、表达能力、沟通能力、创新能力，进而支持其综合素养的全面发展。
课程采用中教小班制授课，以同伴互助学习法，让孩子们在互帮互助、良性竞争与团队协作的过程中，实现更加高效的学习。
社会实践——把世界当教室iShow儿童成长方案社会实践，紧扣表演艺术课程主题，创造实际沟通交流场景，让学员在充分理解的基础上实现熟练掌握与学习成果的输出。
课程采用全外教授课，以体验式教学法、探究式教学法以及互动式教学法，为儿童提供具体的个人经验，帮助儿童认知抽象化、概念化的内容；在鼓励儿童主动尝试、积极参与的前提下，引导他们成为独立的观察者和思考者。