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一、成都靠谱的成华区有没有产后康复培训中心机构推荐
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二、成都靠谱的成华区有没有产后康复培训中心机构推荐！详情介绍
1、成都洛哈斯
2、成都 PLAY DJ 培训
国内电音爱好者基地，澳大利亚音乐厂牌SHAHONE成都办事处，国内专业DJ培训机构。
推崇电子音乐文化、OLDSCHOOL嘻哈文化、成都专业DJ培训机构、专业MC培训机构，高质量的授课服务，为各大夜店、音乐节、商业活动等输送有力人才。
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机构优势1、本DJ培训机构为澳大利亚音乐厂牌SHAHONE成都办事处，中国电音爱好者基地2、专注DJ培训私教5年，高质量授课为标准，以人为本、科学施教、融会贯通、因地制宜为授课原则，快速稳定使学员掌握技能。
3、本机构为终身学员制，顾名思义就是只要报名成为本机构的学员，即终身对你负责，教好学好分配好，即使已经工作的学员遇到工作中的问题依然可以寻求老师帮助！学习并签订学习保障计划，保障每位学员都能够把技术学习到手，并能学以致用。
一对一教学方式具有良好的效果。
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3、成都金沃斯在线英语
课程特点】金沃斯在线英语课程面向中国1-9年级学生开放，在匹配中国九年义务教育英语教学大纲的同时，引进专业北美外教课，帮助学生提高听力口语水平。
采用“双导师”教学模式，中教老师监督、评估学生学习情况，为学生答疑解惑；北美外教根据课程安排指导口语、听力课程，双方密切配合，致力于帮助学生实现成绩、能力双向提高。
【外教】金沃斯外教全部来自加拿大、美国，并且母语必须是英语外教全部具有教育学学士学位或者专业教师资质书，他们懂教育，更懂学生。
核心外教团队有ESL教育经历，熟悉母语为非英语的第二语言教学，对与母语为非英语国家的学生打交道有丰富的经验。
4、成都夏师傅手机维修中心
夏师傅手机维修中心是一家具有十年品牌的手机维修公司，以规模大、设备齐全、技术领先而在业内拥有巨大影响力。
公司通过自身优势，十年来培训出了大批优秀维修人员，战斗在全省通讯行业的线，成为各地维修界的精英和维修公司的骨干。
一、学习方式采用理论和实践相结合。
理论课聘请大学老师讲授，内容浅显易懂，实践课跟随一线维修工程师实习，避免纸上谈兵。
二、学习内容理论课讲解移动通讯基础知识，分析流行各大品牌手机的原理，实习课主要培训吹、焊、植、换等基本功和各类检测设备仪器的使用方法和维修技术。
三、后续我公司向学员长期免费提供技术支持。
四、学习时间随到随学，学期二个月，未学会者可延长学习时间。
五、就业本公司与大型连锁超市及大型通讯商场合作，设立“夏师傅维修点”可优先学员到维修点工作。
5、成都北方汽车专修学校
成都北方汽车职业技能培训学校是我国西北部地区的汽车维修技术职业培训学校，坐落于四川省成都市龙泉街办平安场双龙路2889号，成立于2006年1月10日。
成都北方汽车职业技能培训学校是经成都市教育行政部门批准的正规专业汽车维修技术培训学校，师资雄厚，学校现有高素质教师200余名，其中高级技师32名；供学员实践车辆50余辆，其中新车20辆，并定期采购新车，保持学校有的汽车技术；此外还有供学员拆装实践发动机、发动机教学模具，近百台；学校还拥有各种汽车检修仪器，包括汽车故障检测仪、四轮定位仪、起重机等各大汽修厂常见的汽修仪器设备。
2007年成都市汽车总销量达155309辆，其中轿车占了76.28%；成都私家车连续多年保持25%左右的增长速度，目前全市私家车保有量已达146万辆，成为名副其实的私家车“第三城”。
随着汽车数量的增多，汽车后市场一片繁荣的景象，成都北方汽车专修学校就是这样的宏观环境下应运而生的。
依托北方汽车专修学校的优势，成为今日中国西北部地区的汽车维修技术培训学校。
我校采取军事化管理、人性化教学，与成都市各大4S店、汽修厂保持良好合作，为他们输送人才，确保学员毕业就业无后顾之忧，同时依托学校分配网络，面向全国各地工作。
相信随着成都市经济的发展，汽车市场会有长足的发展空间。
6、成都龙泉中学
教育是培养人的社会活动，是增进人们的知识和技能、情感与态度，影响人们的思想品德，从而促进人和社会发展的活动。
我们的教育就是要坚持以提高国民素质为根本宗旨，要面向现代化，面向世界，面向未来；我们的教育就是要坚持全面实施素质教育，以培养学生创造精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
在办学中，我们坚持党的教育方针，坚持以理论和三个代表的重要思想为根本思想，坚持以科学发展观来统率学校的发展进程。
在育人中，我们坚持学习科技文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一，培养能够适应社会的发展变化，能够适应社会竞争的，全面、协调、可持续发展的创新人才。
1、办学思想的形成：1944年建校之初，时任四川省教育厅厅长的郭有守先生，给学校题写了“三育并重，文武合一”的校训，其目的是为了给家乡培养健全发展的人才，为当时的抗日救亡、民族解放斗争服务，建国以来，一代代的龙中人继续以此校训作为学校的办学思想目的，是为了培养动脑又动手，身体健康的全面发展的人。
2、办学思想的发展演变：建校六十年来，遵循这个思想，龙中人力求更具体、更充分地表现学校培养全面发展的人才的指导思想，几次补充，先后提出：“务虚求实，三育并重”，“求实奋进，全面育人”，“教人求真，学做真人”等理念，使“三育并重，文武合一”的办学思想更加完善和切合当时实际，但是“三育并重，文武合一”的精髓始终末变。
3、办学思想的丰富与成熟：“三育并重，文武合一”是符合培养人才的教育规律的，是能够为培养发展型的创新人才奠定坚实的素质基础的。
在长期的办学中，我们对“三育并重，文武合一”的办学思想的理解是：(1)、“三育并重，文武合一”是我们对民族厚重的文化精髓的继承。
孔子教弟子礼、乐、射、御、书、数，把当时“士”应该掌握的知识都包括了，注重了人才的全面发展。
后来，儒家教育讲求智、仁、勇，也是从文、武两方面把德、智、体讲到了。
“三育并重”，从狭义看是指德、智、体并重；从广义看，“三”是指“多”，三育并重，即“多育并重”，包括德、智、体、美、劳等；“文武合一”从狭义看，要能文能武，使培养的人能建设祖国和保卫祖国；从广义看，“文武合一”，就是体脑结合，知行统一，知识的获得与运用并重，理论联系实际，书本知识与社会实践相结合。
“三育并重，文武合一”的意义即：遵从教育规律育人，培养德才兼备，智勇双全的具有创新精神和实践能力的可持续发展的人才。
(2)、“三育并重，文武合一”从根本上说是塑造完整的人，大写的人，可以说是德育为首，三育齐飞，全面发展。
这与教育方针提出“培养德、智、体、美、劳全面发展的劳动者和社会主义事业的接班人”的基本内涵是一致的。
遵循这个思想，我们团结全校师生同心协力、努力拼搏、切切实实地练好内功，着力学生的全面发展，并注重培养学生的个性特长，开发学生的创造潜质，使学生身心素质、个性、爱好都得到主动、充分的发展，使其既有扎实基础，又有显著特长，善于动脑动手，把书本知识与社会实践结合起来，能够适应未来的社会生活，适应社会发展需求与自身发展的需要，从而，实现自身的价值。
这就完整地体现了该校“博学、善行”的校风。
(3)、“三育并重，文武合一”与国际上提出的教育四大支柱：“学会学习，学会做事，学会共处，学会做人”的内涵是一致的，它完整地表达了学校在引导人的精神德行与培养人的才智能力及理论与实践相结合能力，健全体魄等多方面的高度统一，通过全校师生，自主自律、自立自育，在养成教育、规范教育、体验教育、磨练教育等方面自我完善，塑造健全的人格，健全的科学文化知识，以及健全的体魄，为培养具有创新精神和实践能力，能够与国际接轨的一代代高素质的人才奠定坚实的基础，以适应未来社会发展的需要。
在不断培养高素质人才的过程中，全校竭尽全力，克服一个又一个困难，攀登一个又一个高峰，提高了办学水平，学校因此得以不断发展。
这正好体现了“负重攀登，拼创”的龙中精神。
(4)、“三育并重，文武合一”，核心是培养全面发展的人，与素质教育的本质是完全一致的。
我们在实施素质教育的过程中，实行“以人为本，‘严’‘和’兼融的管理理念”，在课程教育、教育教学、教育方法上，指引全体教师在教育学生时，动之以情，晓之以理，导之以行，在知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观上有机整合，在新一轮教改面前，理直气壮地坚持新课程标准，弘扬教改精神，在素质教育的大旗下，创造性地培养出具有创新精神和实践能力的一代新人。
(5)、“三育并重，文武合一”办学思想的贯彻，要突出以人为本的思想，包括“以学生为本”和“以教师为本”，注重每一个人的发展，让每一个学生成才，每一个教师成长。
我们要提倡和发扬“认真、耐心、精彩”的教风和“勤奋、好问、乐学”的学风，在教风和学风的规范下，师生共同努力，在强调学生主体性发挥，重点培养，快速成长的同时，鼓励和帮助教师成长、成熟、成功，还要注重师生双边交互渗透，教师也要以学生为老师，“向学生学习”，实现师生相互学习，促进师生和谐发展，共同成长。
让师生在学校的每一天，都能够各自找到自己的奋斗目标，自我规范，自我更新，自我补偿，自我完善，努力提高自己，实现全面、协调、可持续地发展。
7、成都兴农鑫职业技能培训学校
8、成都成华实验小学
成华实验小学创办于1998年7月，位于成都市八里小区文德路42号，占地面积7972平方米，是一所新建的实验性、示范性学校。
学校现分东西两个校区，共有教学班40个，学生共有2076人，教职工102人，专任教师95人，其中高级教师49人，一级教师46人，省优秀教师2人，市优秀教师10人，全国、省市级专业学会会员21人，是一支充满活力的高素质教师队伍。
在七年的办学实践中，我们将自身定位于一所实施全方位改革的新型学校，把“以人为本、自主发展”的思想作为我校实施素质教育的核心理念，重视教学质量和办学效益，树立了“学校新、机制活、发展快、质量高”的社会形象，成功实现了学校的跨越式发展。
我们的办学理念是：以人为本、自主发展以人为本——把师生个体生命质量放在，关注人的全面发展，尊重人、理解人、教育人、帮助人。
自主发展——就教师而言，要使每个人的价值得到充分体现；对学生来说，使每个人的潜能得到充分发展。
学生培养目标是：学会求知，学会做事，学会合作，学会生存，学会创造。
学校办学目标是：学校管理人本化、教师队伍专业化、学生学习自主化、教育设施现代化。
学校全面贯彻党的教育方针，以“一切为了孩子，为未来社会，培养未来的主人”为办学宗旨，使学校有特色，教师有特点，学生有特长。
近年来，学校被列为“全国航空（航天）模型活动重点单位”、“四川省心理健康教育实验基地”、“四川省双语实验基地”、先后获得“四川省实验教学示范校”、“成都市九义示范校”、“成都市现代教育技术示范校”、“成都市校风示范校”、“成都市绿色学校”、“成都市红领巾示范校”、“成都市爱国卫生红旗单位”、“成都市家长学校”、“成华区办学先进单位”、等多项荣誉称号。
9、成都孝安职业技能培训学校
10、成都立心琴馆
成都高新区国乐艺术培训工作室下设立心琴馆成立于2008年，始终谨记吾师之教导：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
于2012年正式更名为“立心琴馆”。
琴馆坚持以传承和传播古琴音乐文化为己任，坚持为古琴文化、古琴教育的进步与发展做出贡献。
遵循因材施教，严谨教学的宗旨，为喜爱古琴文化艺术的朋友们提供专业的学习平台、典雅的交流氛围，我们始终相信：高品质的培训源于专业，琴馆由音乐学院袁瑗老师、罗飞老师担任首席古琴老师，愿我们教学相长，学有所获。