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一、南京口碑好的栖霞区好的心理咨询师培训班排名
- 1、南京龅牙兔儿童情商乐园
- 2、南京市溧水县云鹤中学
- 3、南京兰斯达职业技能培训
- 4、南京市竹山中学
- 5、南京好苏嫂
- 6、南京第十八中学
- 7、南京乐宁培优
- 8、南京连线心理健康
- 9、南京净观心灵家园
- 10、南京京唯大职业技能培训
二、南京口碑好的栖霞区好的心理咨询师培训班排名！详情介绍
1、南京龅牙兔儿童情商乐园
龅牙兔儿童情商乐园，专注于0-15岁儿童情商教育，以丹尼尔格尔曼的情商理论为基础，引入国际SEL儿童社会情绪能力发展计划，旨在提供科学系统的课程，提供正确的观念和知识，进而塑造在自我形象，情绪管理，竞争力，挫折抵抗、责任感、独立性，自律及人际关系的圆融技巧。
龅牙兔的情商训练营，以独特的“团队动力”营队模式，完全颠覆了儿童被动学习的过程，取代之以活动、游戏等“体验互动”的等形式，深深地获得了儿童的喜爱。
龅牙兔的情商教育，核心聚焦情商，而体系立体并多元，不仅有训练营，还有丰富的情商活动（室内及户外），同时还设置于儿童课程相平行的父母情商训练课堂。
龅牙兔拥有国内的专业儿童情商教育团队和专家队伍，他们由教育学者，高校教授，国家心理咨询师，儿童发展专家和专职情商训练师构成。
这支团队具有不息的自主研发和创新能力，每年通过参与海外SEL培训进修，与国际SEL组织的互访，使其在专业领域上摇摇领先。
2009年，龅牙兔与美国CSEE机构成立合作项目，其乔纳森先生成为龅牙兔的荣誉顾问。
今天，龅牙兔儿童情商乐园遍布全国十五个省，三十三个城市。
每个周末，有近万名儿童走进龅牙兔训练营，成为受儿童欢迎的课外教育机构，也成为父母塑造儿童性格及素质选的机构。
在这一崭新的发展时期，龅牙兔将一如既往地支持中国教育的发展，在儿童情商教育这一重要领域，为中国的社会繁荣做出贡献。
2、南京市溧水县云鹤中学
云鹤初级中学坐落在风景秀丽的芝山脚下；云鹤湖畔。
学校所在地——晶桥镇杭村集镇位于溧水、溧阳、高淳三县交界的丘陵山区，是革命老区，溧水边陲，民风淳朴。
学校创办于一九五九年，她的前身是云鹤农业中学，一九七0年至一九八二年为完全中学，八二年下半年撤消高中部，一九九八年邰村联中并入该校。
1980年正式定名为“溧水县云鹤中学”。
目前该校占地面积40余亩，建筑面积约5500㎡，固定资产近400万元。
现有教职员工57人，其中“县优青”一名，“教坛新秀”一名；中学高级教师10人，中学一级教师28人。
专任教师本科达标率达94%。
现有12个教学班，在校学生数337人。
为创建教育现代化，学校近两年添置了一个固定多媒体教室，三台移动多媒体，两个物理实验室、两个生物实验室，一个美术教室，一个音乐教室，一个心理咨询室和学生电子阅览室、图书阅览室，09年对学校所有建筑进行了出新。
云鹤中学在八十年代初至九十年代中期曾经有过辉煌的历史，现任美国哈佛大学副校长、教授、博士生导师的周金荣先生就是在该校考取南京大学的。
八十年代初，安徽、江西等省市很多学校曾慕名前来参观学习，82—84年省溧中曾专为云鹤中学的学生开办“云鹤班”。
1996年学校被南京市教育局任命为“模范学校”。
学校通过几年的改造和全体教职工的努力，校园面貌大为改观，绿化、美化、亮化指标基本完成，教职工工作积极性得到发挥，学校加大教师队伍建设，狠抓学生常规管理，教育教学势头日渐提升。
3、南京兰斯达职业技能培训
4、南京市竹山中学
一、基本情况南京市竹山中学是江苏省首批教育现代化工程示范初中、南京市首批推进素质教育示范初中。
学校创建于1991年3月，校址位于江宁区政府所在地——东山街道，占地63亩，校舍面积23000m2。
现有教学班54个，在校生3000人，教职工210人，拥有市级以上学科带头人、青优13人，区级学科带头人、骨干教师83人，国家、省、市、区级先近60人。
学校坚持正确的办学方向，注重内涵发展，创造性地推进“和·适教育”，着力推进“和·适教育”旗帜下的小组合作教学和体验式德育模式，加大了以适性课堂为主题的教学改革创新步伐，高效实施素质教育，教学质量连续多年稳居全区，位列南京市初中方阵，突出的办学效益获得了家长和社会高度认可。
风雨春秋二十载，改革、创新、发展中的竹山中学，今天已成为南京市规模的公办独立初中，具有较高的知名度。
二、办学理念围绕以人为本，关注整体人，关注人的发展目标，实现教育本质的回归，形成了学校独特的办学理念。
1.教育理想为了一切学生，无论是城市的还是乡村的，活泼的还是文静的；为了学生的一切，无论是品格还是能力，生理还是心理；让学生享受学习的快乐，让教师体验育人的幸福，让家长收获成功的喜悦！2.理想的教育办有品性的教育——向上，办昂扬奋发的教育；仁厚，办仁心厚重的教育；和谐，办和合协进的教育。
3.办学目标发展学生，使学生成才；发展教师，使教师成长；发展学校，使学校成名。
4.办学途径、方法发展学生：抓“五自”教育——自主管理、自主学习、自我服务、自我教育、自我发展。
发展教师：抓“两师”建设——师德建设、师能提升。
发展学校：抓品牌打造。
5.工作思路理念要新，思路要清；目标要明，措施要实；方法要活，过程要细；成效要显，特色要鲜。
三、创新创建学校创建周周有活动，月月有主题，年年有突破，逐年提档升级。
1.深化人事制度改革——激活系统制度，激发个人潜能。
实施全方位全过程精细管理，全面提升管理质量和水平，如实施变评比为创建的评价工作策略；实施变评价个人为评价团队的激励策略；实施变补短为扬长的工作策略；实施变福利为激励的工作策略；实施变管理为激励的工作策略；由问题入手的工作方法；用倒逼来促进工作的方法；实施“目标、责任、激励”的目标管理方法；以项目组推进重点和难点的工作方法等等。
学校重点就人事制度改革出新招，以人事制度改革激活系统制度，激发教职工潜能。
学校所有岗位人员聘用，干部选任、重大创建项目组的搭建等，全方位实行竞聘上岗，双向选择，择优任用，考核监督，绩效分配，人员能上能下，能进能出，真正实现了“人人有事做，事事有人管”，促进了制度规范，管理精细，质量提升。
2.开展文明办公室创建——提升文明素养，建立和谐团队。
将所有办公室，所有教职员工纳入创建考核范围，一个办公室为一单位，进行捆绑考核。
鼓励团队合作，发挥个人才情，彰显高雅文化。
制定了办公室自查，教师专人检查，年级组检查，学生会检查，行政领导随机抽查五级检查制，采用定期定人专项检查与随机检查相结合方式，从思想、工作、卫生、安全等方面对各办公室考核打分，每月汇总，公示得分，自主申报，一月一评，一次一星，进行奖励。
学期结束再评，予以单项奖励。
此举不仅创造出整洁、有序、文明、和谐的办公环境，明显提高了工作效率，而且对提升教职工文明素养，打造和谐团队，规范教学行为，深入推进校园文化建设和师风师德建设，产生了积极的激励作用。
3.推进体验式德改革——倡导人文精神，提升境界追求。
推进德育创新改革：全面加强德育创新系列建设，积极构建以公民教育为抓手，中华美德为载体，主题班会为主渠道的层次化、系统化、模块化的体验式"德育，实现体验式"德育活动本土化、校本化，形成校本课程体系。
成立德育中心组，加快学校德育骨干、优秀班主任高层梯级开发培训。
成立三级家长委员会和心理咨询中心，创新家校结合方法，发挥三结合的教育功能，加大心理疏导、学习方法、家庭教育方面的服务力度。
积极开展扬长教育，使特长学生的专长得到充分发挥，积极探索公民教育的路劲和方法,提高学生公民意识和素养，对特殊学生群体帮扶措施落实到位。
与名校名师建立互动交流平台，积极开展“体验式德育培训”、“菜单式讲座”等。
开展“五自教育工程”----自主管理、自主学习、自我服务、自我教育、自我发展。
关注学生主体成长，将学校的常规管理工作交给学生。
建立三级学生自主管理委员会，加强合作小组建设、业余团校建设，开展“班级值周、“新三好”评比、志愿者服务、“红五月艺术月”、“向灾区人民献爱心”、“爱心助学捐助”、班级竞争主持升旗仪式等活动，通过特色系列教育：行为习惯养成教育、公民教育、安全法制教育、禁教育、文明上网教育、感恩教育等使学生在管理和被管理的互动过程中体验成功、促进学生心灵快乐成长。
5、南京好苏嫂
一、职业概况家庭是社会的小单元,家庭的和谐看似一个家庭的问题,其实是关乎和谐社会的大问题.“天下之本在国，国之本在家”，家庭和谐幸福，社会才会和谐安定。
目前，我国有13亿人口，绝大多数人都要经历恋爱、择偶、组织家庭、养育子女的过程。
当前，人们对生活质量、幸福指数的要求在不断提升。
但是，面对恋爱挫折、婚姻动荡、离婚率攀升、家庭暴力、青少年成长危机等等现象，许多人产生了困惑，出现了种种忧虑。
不少遇到婚姻家庭问题困扰的当事人却求助无门，甚至为此酿成个人生活悲剧。
这些问题如不及时解决，必将危及个人成长、家庭幸福，进而影响社会安定。
在美国、欧洲、台湾，每300-500家庭就有一名婚姻家庭咨询师。
按此比例计算，我国需要大约100万名婚姻家庭咨询师，为在恋爱、婚姻、家庭生活中遇到各种问题的求助者及时提供咨询服务。
而在我国内地，大部分婚姻家庭咨询与救助的工作不得不由各级妇联、工会、共青团组织以及计生委等非专业机构和其他社会工作者来承担；部分律师事务所负责离婚官司的律师、一些职业心理咨询师也在开展婚姻家庭方面的咨询业务。
这些人员加在一起已经有上百万人。
其中，在已经获得心理咨询师资格的4万人中，也有三分之一的人在做婚姻家庭咨询工作。
6、南京第十八中学
南京市第十八中学办学简介1997年，南京市区划调整，原雨花区红光中学划拨秦淮区。
2000年，由于厂校剥离，原513厂子弟学校与红光中学合并。
2002年—2004年，区教育布局调整，十八中初中部与红光中学合并，沿用南京市第十八中学校名。
学校在2003年底，就通过了省示范初中的验收，先后被评为南京市示范学校、南京市德育先进学校、南京市优秀家长学校、南京市基础教育课程改革实验研究基地、南京市示范图书馆、南京市示范实验室、南京市优秀心理咨询室、南京市模范职工之家、南京市民主法治先进单位、南京市优秀教科室。
学校现有十二个教学班，为南京市小班化教学实验学校。
2009年，开展小班化、住宿制改革，是是秦淮区义务教育阶段首家进行寄宿制的学校。
学校占地面积为9822平方米，建筑面积为9633平方米。
教育教学设施齐全，满足初中教育教学需要。
学校传承与光大“敬业、精业”精神，发扬“团结、勤奋、求实、进取”作风，实施精品战略，逐步发展为江苏省示范初中。
如今“小班化教学”、“住宿制管理”已经成为这所学校的新亮点，受到了社会的广泛关注与好评。
学校一贯倡导进步和发展的绿色教育理念，强调让每一个师生拥有一个进步和发展的基础，人人进步，个个发展。
核心理念：让学生的希望在进步中发展生命之美在进步中彰显，生命之力在发展中张扬。
学校倡导“绿色文明教育”，重视师生生命质量的展现和温馨和谐氛围的营造，是师生体验生命的珍贵，展现进步的魅力，绽放发展的光彩。
7、南京乐宁培优
乐宁培优（learning）是南京乐宁教育咨询有限公司2016年重点打造的教育品牌，是主要为南京桥北地区中、小学提供学习提升和应试技巧服务的专业机构。
乐宁培优（learning）是倡导小班化培优的新生代教育连锁机构，主打“小班化教学”模式，秉承“小班培优，方能成绩化”的培优理念，注重在小班教学中培养学生的团队协作意识，激发学生的学习兴趣，从提炼教学重、难点入手，通过多层次、高密度强化训练，全面提升中、小学生的应试能力。
乐宁培优具有悠久、醇厚的心理学和教育学背景，其核心战略合作伙伴--南京共赢心理培训学校是江苏省著名心理咨询师培训和成长基地，拥有全省的教育学和心理学专家团队，为乐宁培优打造以“教育学、心理学为特色”的中、小学培优体系提供了强大的后援。
乐宁培优服务人群：中、小学生乐宁培优主要课程：各学科小班化提优、全科辅导、小升初衔接班、课后托辅等。
8、南京连线心理健康
连线心理健康研究中心服务项目※婴幼儿启智，青少年成长指导（中小学生学习困难、大学生人生发展※婚姻、情感、性心理咨询，人际关系，白领减压，职业生涯规划指导※企业eap服务，团体咨询。
9、南京净观心灵家园
南京净观心灵家园是台湾林显宗老师唯识深层沟通技术在南京成立的区中心。
林老师创造的深层沟通技术以唯识学为理论架构，融合一般心理咨商及心灵咨商的许多技巧，加以整理系统化，并简单化其操作步骤，有效达到沟通的目的。
它不仅引导人们心灵回溯前世，预观未来，更开启心灵能量，清除心灵障碍，圆满生命因缘。
透过沟通师的引导，被沟通者由浅层意识进入到深层意识，在沟通过程中意识完全清醒。
目的在于清除个人从无始劫以来的心灵挂碍碍，唤醒其内在深层的无上智慧。
唯识学是一门心灵科学，探讨人类心灵各种心识结构，与宗教无涉。
深层沟通也与宗教无关，但深层沟通尊重每一种宗教信仰。
净观心灵家园以协助更多人唤醒内心深处的爱与智慧为宗旨，致力于唯识深层沟通的传播与应用，集深层沟通技术培训、个案咨询、心灵沟通师培养、心理咨询师资格认等服务项目为一体。
心灵深层沟通不是宗教玄奥，而是再科学不过的身心灵融合！这是一种简单的心灵沟通技术，可以安全有效的改善人类生活中各种问题及身体疾病，并可回溯前世找到问题的，破除宗教迷信的迷思。
深层沟通既不是通灵，也不是催眠。
它是一种协助人们面对自己的问题，了解原因，穿越障碍的技术。
林显宗导师在这十多年来，灵活运用并深入严格教授此技术，已成功的为上万人穿越心灵迷障，改善生活及病痛，个案收获成效非凡！这是一份人道关怀的事业。
我们服务的对象-人，是社会的基础。
当人们发现自己的本质时，才能真正爱自己，唯有真正懂得爱自己的人，才会真正的去爱别人！以人道关怀为出发点，经营一份传递善于爱的事业，也因为这个出发点，让我们身处爱中，深受其惠！现在我们将这个“惠”分享出来，让更多的人了解自己、了解生命，从而活出生命的本然；同时通过深层沟通促进和谐家庭、和谐社区、和谐国家及和谐世界的建设与发展。
10、南京京唯大职业技能培训