董老师【摘要】我们热切期望更多孩子能够加入到杨梅红艺术课堂广阔天地中，共同发掘属于自己未来艺术之路！在这里，孩子们自主性、创造力、学习热情以及综合素养都将得到全面发展。正值2024年寒假之际，济南杨梅红美术为我们呈现了一个以“艺术探寻”为主题全新项目，引领孩子们从生活点滴出发，以独特艺术视角和创新思维去探寻身边事物本质。他们将被赋予权力去定义“一”意义，去揭示一棵树价值内涵，追溯一束光源头，体验一个字力量，解密一个梦诞生过程。
一月份，全国教学中心都热烈展开了为期两周PBL艺术课程实践。在这段时间里，学生们沉浸在研究中，积极考察与调研，成功完成了项目制艺术课程学习任务，并获得了宝贵结业证书。现在，让我们共同走进这些项目制艺术课堂，揭秘孩子们精彩纷呈项目成果，欣赏那些背后创意方案与动人成长故事。
在杨梅红少儿美术培训机构，我们鼓励孩子们勇于面对生活中种种疑问，提出那些看似平常却富含深意问题。在项目制艺术课堂上，我们将围绕一个真实存在问题进行研究立项，让孩子们自主去探索，揭开事物真实面貌。教师们会悉心倾听并解答每一个孩子提出问题，这些问题反映了孩子们独立思考、勇于质疑和大胆表达精神，是他们探索精神和独立思维能力绝佳体现。寻找答案热情将是他们不断进步强大动力。
在课堂上，孩子们是项目主导者，他们自主开展研究，通过团队合作搜集资料，尝试提出解决实际问题创新方案。以毕加索少儿班为例，孩子们面临挑战是设计一套全新文字系统。教师会引导孩子们讨论三个关键点：这套文字符号设计目是什么？它能为谁解决什么问题？其设计思路和特点又是怎样？每个问题都没有固定答案，孩子们可以根据自己理解和发现，提出充满创意解决方案。
济南杨梅红美术PBL项目制艺术课程强调跨学科融合，孩子们在学习艺术也会接触到数学、物理、语文、自然科学等多个领域知识。我们机构在造型基础班中，孩子们会围绕“走进梦境”主题了解生理学和心理学知识，探讨梦境产生和消失之谜；而在DIY手工启智坊中，孩子们则化身为城市规划师，学习土地规划、城市建设等知识，并通过绘画和立体手工等形式构建一座充满想象与个性梦想之城。在整个学习过程中，老师们会记录下孩子们每一次尝试和探索，无论是成功还是失败，都是他们成长道路上宝贵印记。杨梅红美术培训以其独特PBL项目制艺术课程为孩子们提供了一种全新学习模式，并促使他们在观念上发生转变。