1、长沙康礼克雷格学校五年级学生开展了“我们如何表达自己”超学科探究单元，主题为“审美与鉴赏”。
2、学生们通过感官体验，探索了艺术对精神世界影响，并将其分为空间艺术、时间艺术、综合艺术和文学艺术四类。
3、他们搜集并赏析了各类艺术作品，发展了审美联想和想象，运用“感受、联想、想象”三步鉴赏法记录体验。
| 探究阶段 |
内容描述 |
| 前期评估 |
通过感官记录审美感受，发现美感与听觉、视觉关系。 |
| 搜集资料 |
分类艺术作品，搜集名作，挑选感动作品进行欣赏和讨论。 |
| 分析资料 |
通过赏析发展审美联想和想象，用文字记录并分类展示艺术体验。 |
| 外出探究 |
参观湖南省博物馆和李自健美术馆，直观感受艺术作品。 |
| 小组合作 |
结题展中，学生通过表演和展示，向家长展示学习成果。 |
学生们体验到艺术审美鉴赏对社会和人际关系积极影响，体现了康礼克雷格学校注重培养学生审美能力和艺术鉴赏力教育理念。